Font: XESC Vic i GRECC
El grup de recerca GRECC i l’Ajuntament de Vic presenten el llibre 'Escoles que obren camí'
L’Espai de les Adoberies va ser l’escenari ,el mes de novembre passat, de la presentació del llibre Escoles que obren camí: 15 itineraris socioambientals, una obra que recull el treball fet pels centres educatius de la Xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Vic (XESVic). El projecte s’ha desenvolupat des del Grup de Recerca en Construcció de Coneixement (GRECC) de la UVic-UCC, liderat per Laura Martín-Ferrer i Arnau Amat, juntament amb l’Àrea de Medi Ambient de l’Ajuntament de Vic.
Durant els cursos 2022-2023 i 2023-2024, quinze centres educatius han creat itineraris socioambientals a partir de reptes que afecten directament el seu entorn: la sequera, la biodiversitat urbana, el soroll, la qualitat de l’aire, la gestió dels residus o el patrimoni cultural. Tots els recorreguts parteixen del mateix punt, la porta de l’escola, i conviden l’alumnat a respondre preguntes com per exemple: “Com afecta el soroll, produït per l’acció humana, a la biodiversitat de l’entorn del riu Gurri?”. Més enllà del recorregut físic, el llibre posa en valor una manera d’educar per a la sostenibilitat i la convivència que connecta infants i joves amb els espais, els elements i els béns comuns de la ciutat, com l’aigua, l’aire, els espais verds o el patrimoni cultural.
Escoles que obren camí és fruit d’una aliança sostinguda entre la XESVic, l’Ajuntament de Vic i el GRECC, una col·laboració iniciada el curs 2015-2016 que ha permès crear un model de treball en xarxa que integra la recerca universitària, la pràctica educativa i les polítiques municipals de sostenibilitat. Un model que, a més, situa Vic com un referent a Catalunya en educació ambiental, coincidint amb la commemoració dels cinquanta anys d’aquest àmbit al país (1975–2025).
El llibre ja està disponible als centres educatius de la ciutat i també es pot consultar al web de Medi Ambient de l’Ajuntament de Vic.
